sexta-feira, 21 de setembro de 2012

* Principais características do Autismo.

  • O autismo é uma inadequação no desenvolvimento que pode se manifestar de maneira grave e por toda a vida. Aparece tipicamente nos três primeiros anos de vida e acomete cerca de 1 em cada 110 nascidos e é 4 vezes mais comum no sexo masculino do que no feminino.

CARACTERÍSTICAS INDICADORAS

  • Dificuldade no relacionamento com outras pessoas.
  • Riso inapropriado.
  • Pouco ou nenhum contato visual.
  • Aparente insensibilidade à dor.
  • Busca o isolamento e não procura outras crianças.
  • Rotação de objetos, fixação em objetos que girem.
  • Perceptível hiperatividade ou extrema inatividade.
  • Ausência de respostas aos métodos normais de ensino.
  • Insistência em repetição, resistência a mudança de rotina.
  • Não apresenta real medo do perigo.
  • Ecolalia (repete palavras ou frases no lugar da linguagem normal).
  • Recusa colo ou afagos.
  • Age como se estivesse surdo (não responde pelo nome).
  • Dificuldade em expressar necessidades.
  • Acesso de raiva (demonstra extrema aflição sem razão aparente).

quinta-feira, 20 de setembro de 2012

* Reunião com a Administração do Cruzeiro.


Nossa união foi muito importante para a nossa batalha. Agradeço a todos os que estiveram presentes a reunião da última terça-feira. Sei que é muito difícil estar presente nesses momentos, mais peço a quem puder que não deixe de comparecer na próxima reunião dia 25/ 09 (terça-feira) às 10 horas na sede da Abraci.

A luta é árdua, a causa é nobre!


sábado, 8 de setembro de 2012

* História de Carly Autismo severo

Esse vídeo conta uma das mais lindas histórias de superação que já vi. O amor é capaz de quebrar todas as barreiras.Não podemos deixar de estimular e acreditar em nossas crianças, eles são capazes de vencer o impossível.

sexta-feira, 7 de setembro de 2012

* ‎10 razões para não mexer com uma “mãe especial”

Esse é apenas mais um daqueles textos que ao ler conseguimos nos encaixar e entender os motivos que levaram o autor a escrevê-lo. 
Quando eu li, pensei em mim mesma e em todas as mamães que assim como nossos filhos, são pessoas muito especiais.

                                                           
                                                                                              Por Lena Lemos

1. Assim como nossos filhos, não temos medo de fazer o nosso próprio escândalo;
...

2. Nossa tolerância e paciência são para os nossos filhos, que não escolheram ter necessidades especiais, não para alguém que escolhe se comportar de forma inapropriada e é totalmente capaz de controlar suas ações;

3. Algumas de nós já deixaram pra lá as convenções sociais e não ligam para o que fazem ou dizem;

4. Temos um pavio muito mais curto pra bobagens devido ao peso das nossas responsabilidades. Em compensação, temos uma pele muito mais grossa;

5. Podemos te dar um wazari em menos de 3 segundos;

6. Temos um olhar 43 que faz o Chuck Norris tremer nas botas;

7. Muitas de nós dormem pouco. Isso já é motivo para alegar insanidade;

8. Você não deveria pressionar alguém que já vive no limite…é só um conselho;

9. Dedicamos nossa vida aos nossos filhos, e não precisamos de mais stress e de pessoas que não entendem nossa luta;

10. Onde tem um filhote, tem uma mãe leoa…estamos sempre de olho!


sábado, 1 de setembro de 2012

* A importância do estímulo através das brincadeiras.


  • ‎1- Observe a criança ao brincar. Muitas crianças com TEA tendem a brincar com ...
    partes de brinquedos, em vez de o brinquedo como um todo. Mesmo assim, eles fornecem pistas sobre o que agrada a eles tanto quanto a cor, textura e movimento.

    2- Observe a criança na sua auto-estimulação e comportamentos. Estes comportamentos são geralmente manifestações de uma necessidade sensorial. Escolha brinquedos que possam ser usados para atender a essas necessidades. Por exemplo, uma criança que bate suas mãos pôde gostar de brinquedos como chocalho (ou instrumentos de brinquedo como pandeiro, banjo, bombo, etc.)
    3- De preferencia para os brinquedos que podem ser usados para ajudar a criança a atingir essas metas como treinar habilidades motora e fina.

    4- brinquedos feitos especificamente para a estimulação sensorial, desenvolvimento e habilidades sociais. Alguns desses brinquedos pode ser feito especialmente para crianças com autismo, ou também podem ser brinquedos cotidianas que muitas crianças gostam.


    5- Escolha brinquedos para crianças autistas que integram os sentidos. Escolhas ideais incluem balançar, sentar-e-girar, trampolins e piscinas de bola. Estes brinquedos são ótimas para habilidades motoras brutas, coordenação olho-mão, atividades vestibulares e estimulação visual.

    6- Lembre-se o básico. Brinquedo simples, como blocos, bailes e jogos de tabuleiro clássicos serve para muitos propósitos, incluindo interação. Estes brinquedos simples podem ser usadas para atividades de imitação e por sua vez, tomando, ajudando a criança a desenvolver habilidades sociais.

    7- Alguns brinquedos grandes para crianças autistas oferecer uma oportunidade para que as crianças toleram texturas inusitadas. Estes incluem areia e água, argila mesas de moldagem e tintas de dedo. Alguns itens domésticos comuns, como macarrão não cozido, arroz e lentilhas pode ser usado em brincadeirassensoriais.

    8- Os instrumentos musicais são excelentes brinquedos para crianças com autismo. Eles integram os sentidos e pode ser usado para o desenvolvimento da linguagem. Instrumentos de sopro ajudar a desenvolver habilidades motoras orais. Bateria, teclados e xilofones são ideais para combinar motora fina, estimulação visual e auditiva.
    Dicas:
    -Incentive a interação durante o jogo.
    -Imite e incentive a imitação.
    - Deixe o tempo para o jogo independente.
    - Evite comprar brinquedos que possuem peças muito pequenas que podem representar um risco de asfixia.


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